这些是孩子智力低下的早期信号，父母重视起来

齐鲁网讯（通讯员 郭倩）婴幼儿智力发育落后，又称智力低下，是指婴幼儿的智力水平明显低于，同龄儿的平均发育水平，在学龄前和学龄期，主要表现为跟不上学习进度，学业成绩差，而生理上的发育落后，很可能导致，心理上的不健康情绪，这对孩子未来的人生发展有不可挽回的影响。

小儿的智力发育是否正常，在婴幼儿时期就可以发现。早期发现轻度落后的儿童，并在其脑发育期(3岁以下，尤其是前6个月)进行早期教育、早期训练，可以使小儿智力得到最大限度的发展，处理得当，是有可能赶上正常儿的智力水平的。

济南六一儿童医院专家提到，早期诊断的意义在于，早期治疗，如能早期诊断早期治疗，除严重病例外，均可改善或正常化。

如果发现孩子有以下情况，很可能是智力低下的早期信号，应引起注意。

1、面容、体态异常：有些先天性智力低下的孩子在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现，就是人们常说的“脸”。患脑积水的孩子头围特别大，小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低下的身材特别矮小，苯丙酮尿症的皮肤异常白，毛发颜色特别浅等。

2、运动发育迟缓：智力低下的孩子比正常孩子明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿要晚。尤其走路更明显，往往要到3—4岁或4—5岁才会自己走，而且走不稳。

3、语言发育落后：正常孩子在7—8个月时就会模仿声音，一岁左右会叫爸爸妈妈，一岁半会说30来个字，能听懂简单的指令，1岁左右会问简单问题，2.5周岁左右能基本表达自己的思想。凡是落后四五个月甚至落后l—2年才有这些表现，都应看作是智力落后的信号。

4、视力和听力缺陷：严重视听缺陷，如深度近视、远视、散光、全聋、弱听等，对智力也有很大影响。因为视和听是人与外界的交流，就会使智力发育落后。

孩子智力低下，相当于从小就输在了起跑线上，对于以后学习和生活危害是相当大的，如果家长发现孩子有智力低下症状，一定要引起重视，控制好自己的心态和情绪，尽最大努力帮助孩子开始诊疗和训练。

有效提升孩子智力，家长应该怎么做？

1、首先要给智力低下的儿童一个正常人的待遇，给他受教育和受训练的权利，尊重他的兴趣和爱好。

2、在教育训练前，应先治疗他的疾病，如先天畸形兔唇、营养缺乏及其他急慢性疾病，为教育和训练奠定下较好的身体基础。

3、要对孩子的天赋能力进行实事求是的评价，要判定他适应社会和环境的能力，判定他的学习和接受能力，做简单的智力测定，了解他的最低智商。

4、教育训练要从给予各种刺激开始，例如用声音、光线、颜色、形象、物体、动植物等，激发和促进他大脑皮层神经细胞的发育。

5、要有整体观念，要重复教育，耐心训练，可以把语言和活动肢体联系起来，使他的手脚与视觉、听觉、语言协调，由简单到复杂，由一种到多种，还要训练模仿性，帮助他用嗅觉、听觉、触觉、味觉刺激，提高思维能力，逐渐训练语言的表达和复杂的动作。

6、根据孩子的特点，探索一套行之有效的教育训练方法，以使智力低下儿童能够逐渐得以改善。

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