来源:齐鲁网
2020-09-18 10:34:09
最近新学期刚刚开学,常有学校老师因小朋友上课不注意听讲、做小动作、在课堂上“捣乱”等表现,让家长带小朋友去医院就诊,看看有没有多动症。那么,什么是多动症呢?多动症是不是一种病呢?
多动症即注意缺陷多动障碍(ADHD),是学龄期儿童最常见的行为问题,主要表现为与年龄不相称的注意力易分散,注意广度缩小,不分场合过度活动和情绪冲动,并伴有认知障碍和学习困难。我国学龄儿童中多动症的患病率为4.31-5.83%,男孩的发病率是女孩的3-4倍。
很多家长问,儿童多动症能自愈吗?
其实,随着年龄增长,儿童多动冲动症状会有所改善,但注意力问题却常常持续到成年。60-80%的孩子症状可持续到青春期,30-50%症状可持续到成年期,因此,多动症被认为是一种影响终生的慢性疾病。
多动症对学龄前儿童的主要影响是导致患儿行为紊乱,患儿会出现学习问题、社交困难和自尊问题;青少年期,患儿还可能会发生违法犯罪、吸烟和外伤等问题;在大学阶段,对患者的主要影响可有学业失败、职业困难、自尊问题、物质滥用、外伤及事故等问题;至成人期,患者面临的问题主要为职业失败、自尊问题、社会关系问题、外伤及事故、物质滥用等。
多动症需要治疗吗?
多动症的早期诊断、系统规范治疗至关重要。由于临床表现各异、个体不同及治疗药物的特性不同,所以治疗时应根据儿童病情、对药物的反应具体分析,选定个体化的治疗方案。帮助孩子改善核心症状改善,提高学习成绩、培养良好良好习惯和发展社会功能等,这些需要较长时间的治疗才能体现出来并得到巩固,因此多动症需要早期发现、长期治疗。
来源:山东省中医院儿科官微
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